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3º Ciclo

Preparação para a entrada no Ensino Secundário

Na fase final do Ensino Básico empregamos esforços para auxiliar os alunos a encontrar a sua vocação e pontos fortes. Fazemo-lo para facilitar a decisão que estes enfrentam ao entrar no secundário, escolher um dos cursos cientifico-humanisticos/formação profissional. Também neste sentido, a EITV disponibiliza gratuitamente aos alunos do 9º ano a possiblidade e realizarem uma série de testes psicotécnicos sem qualquer custo.

Este ciclo caracteriza-se sobertudo pela descoberta pessoal dos educandos e, paralelamente, pela passagem de todas as ferramentas indispensáveis à fase seguinte da sua vida académica.

Programa Educativo

Espanhol;

Francês;

Inglês;

Educação Física;

Informática;

Assembleia de Turma;

Expressão Musical

À saída da educação básica, o aluno deverá ser capaz de:

Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano;

Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar;

Usar correctamente a língua portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar pensamento próprio;

Usar línguas estrangeiras para comunicar adequadamente em situações do quotidiano e para apropriação de informação;

Adoptar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem adequadas a objectivos visados;

Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável;

Adoptar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões;

Realizar actividades de forma autónoma, responsável e criativa;

Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns;

Learning Network, uma escola para o Futuro.

A utilização dos tablets, no âmbito do Projeto “Learning Network”,  visa integrar o uso da tecnologia nas rotinas do processo de ensino-aprendizagem. De igual forma, o uso destes recursos incentiva o desenvolvimento intelectual e facilita a partilha e colaboração entre alunos e professores, dentro e fora da sala e aula.

Estimula a motivação e potencia a melhoria do ritmo de trabalho e autonomia.

Possibilita maior eficácia na exploração de recursos digitais (desenvolvimento de competências na utilização das TIC).

Auxilia na recolha e organização de materiais de estudo.

Potencia a colaboração entre pares.

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