3º Ciclo
Preparação para a entrada no Ensino Secundário
Na fase final do Ensino Básico empregamos esforços para auxiliar os alunos a encontrar a sua vocação e pontos fortes. Fazemo-lo para facilitar a decisão que estes enfrentam ao entrar no secundário, escolher um dos cursos cientifico-humanisticos/formação profissional. Também neste sentido, a EITV disponibiliza gratuitamente aos alunos do 9º ano a possiblidade e realizarem uma série de testes psicotécnicos sem qualquer custo.
Este ciclo caracteriza-se sobertudo pela descoberta pessoal dos educandos e, paralelamente, pela passagem de todas as ferramentas indispensáveis à fase seguinte da sua vida académica.
Programa Educativo
Espanhol;
Francês;
Inglês;
Educação Física;
Informática;
Assembleia de Turma;
Expressão Musical
À saída da educação básica, o aluno deverá ser capaz de:
Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano;
Usar línguas estrangeiras para comunicar adequadamente em situações do quotidiano e para apropriação de informação;
Usar correctamente a língua portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar pensamento próprio;
Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar;
Adoptar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem adequadas a objectivos visados;
Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável;
Adoptar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões;
Realizar actividades de forma autónoma, responsável e criativa;
Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns;
Learning Network, uma escola para o Futuro.
A utilização dos tablets, no âmbito do Projeto “Learning Network”, ao nível do 1.º Ciclo, visa integrar o uso da tecnologia nas rotinas do processo de ensino-aprendizagem. De igual forma, o uso destes recursos incentiva o desenvolvimento intelectual e facilita a partilha e colaboração entre alunos e professores, dentro e fora da sala e aula.
Estimula a motivação e potencia a melhoria do ritmo de trabalho e autonomia.
Possibilita maior eficácia na exploração de recursos digitais (desenvolvimento de competências na utilização das TIC).
Auxilia na recolha e organização de materiais de estudo.
Potencia a colaboração entre pares.
